一、 学校简介
1. 上海纺织工业职工大学(上海纺织干部学校)
上海纺织工业职工大学始创于1955年,是经上海市政府批准,国家教育部备案,以培养经济管理、工程技术和艺术设计人才为主的独立设置成人高校。学校具备招收国际学生资质,可为正式录取的国际学生签发来华留学生学习签证,保障学生合法、顺利入境就读。
学校坐落于美丽的苏州河畔,校园环境优美,交通便利,教学设施完备。现开设服装与服饰设计、人物形象设计、工商企业管理、公共事务管理等高起专层次的专业。
学校隶属于东方国际集团,依托东方国际集团完整的纺织服装产业链的优势,打造有影响力的时尚教育品牌SIFEC(上海国际时尚教育中心)。作为一所拥有完整时尚产业链背景的高等院校,学校秉承“从产业中来到产业中去”的办学理念,与行业(上海纺织协会、上海服装行业协会、上海服装设计协会、上海时装周组委会等)保持着紧密的合作联系,是时尚教育界的国际性权威组织“国际时装院校联盟”(IFFTI)成员单位,与意大利马兰戈尼学院、法国EAC等合作成立了上海分校并正式举办中外合作办学项目;先后与美国PARSONS、法国MOD’SPE、英国东英吉利大学、伍伦贡大学等院校保持长期的合作。
2. 悉尼理工学院
悉尼理工学院(Sydney Polytechnic Institute,简称SPI)是经澳大利亚高等教育质量与标准署(TEQSA)注册认证的高等教育机构,所颁发的本科及硕士学位属于澳大利亚国家认可学历。作为澳大利亚高等教育体系中专注数字科技和应用型人才培养的新兴高校,SPI以“面向应用、立足行业、放眼全球”为核心办学理念,致力于为学生提供与产业发展紧密衔接的优质澳大利亚高等教育。
3. 发展历程与办学规模
悉尼理工学院是澳大利亚高等教育质量与标准署(TEQSA)认证的高等教育机构,并获澳大利亚海外学生课程注册系统(CRICOS)认证,具备招收国际留学生资质。学院校区位于悉尼中央商务区海马市(Haymarket)核心区域,交通便利、区位优势明显。自成立以来,SPI聚焦人工智能、数据科学等知识应用关键领域,快速发展成为澳大利亚高等教育体系中专注应用型数字科技人才培养的新兴学府。SPI由国际化董事会管理,核心成员与学术带头人多毕业于全球顶尖高校,管理团队拥有丰富的行业从业经验。学院开设有人工智能、软件工程、网络安全及电子营销等多个专业方向,涵盖本科与研究生两个培养层次,形成了从学士到硕士的完整人才培养链条。
4. 产教融合与应用型人才培养体系
作为一所以应用型人才培养为特色的高等教育机构,SPI的发展定位与全球数字经济和人工智能产业趋势高度契合。学院坚持Industry Integrated Learning(行业融合培养)理念,将企业真实项目深度融入课程教学全过程,通过Project-Based Learning(项目驱动学习)、行业导师指导、企业实践与职业发展支持相结合的方式,培养能够适应未来产业需求的高水平应用型人才。
为确保课程体系与产业发展需求保持同步,SPI积极建设行业合作伙伴网络,已与HubShift、SPARKPlus、Enablis、Learning Vault、CredsVault、MazaalAI、Cliffside Cybersecurity、Robinson Ryan、365Mechanix、Intelli Consult、Hearing Australia及Loftus Peak等多家企业和行业机构建立合作关系。合作领域覆盖人工智能、软件开发、网络安全、数字创新、数据分析及科技投资等方向,合作方式包括行业项目合作、课程共建、企业导师参与、职业发展指导及实习实践安排。学生上课期间可通过参与人工智能、数字化转型、软件工程、数据分析和网络安全等行业项目累计实践超过800小时,并通过模拟企业岗位,完成职场成长训练,实现课堂与行业的有效衔接。这种培养模式提升了学生的专业能力、就业竞争力和职业发展潜力。
二、 合作项目概况
上海纺织工业职工大学(上海纺织干部学校)与悉尼理工学院充分发挥各自优势,共同建立上海校区,合作举办计算机学士(3+0)本科课程。学生全程在上海校区完成三年学习,享受与悉尼校区同等的教育资源与教学质量,毕业后获得悉尼理工学院颁发的计算机学士学位证书。
项目特色:
l3+0模式,在中国完成澳洲课程:学生无需出国,三年全部在上海校区就读,修满学分即可获得与澳大利亚校本部完全等同的学位。
l赴澳学习机会:学生可选择转至澳大利亚继续学业,但须满足相关学术要求及澳大利亚政府的签证规定。
l纯正的澳洲课程体系:课程设置、教学内容、考核标准与悉尼校区完全一致,由中澳双方师资联合授课。
l高性价比:相比直接赴澳留学,大幅节省学费与生活费用,同时享受同等的教育质量。
三、 专业介绍
本课程面向三个职业发展方向进行培养,学生在校学习过程中可以根据职业发展规划和兴趣选择一到两个发展方向,毕业时根据学生要求可以选择是否将专业显示在学位证书(默认显示计算机学士)。
1. 计算机学士(专业细分:人工智能工程师)
成为一名人工智能工程师,学习设计、开发和部署由机器学习、数据科学、预测分析和自动化技术驱动的智能系统。获得人工智能、深度学习、自然语言处理及AI驱动软件开发方面的实践经验,为在澳大利亚快速发展的科技行业中从事高需求的职业做好准备。
2. 计算机学士(专业细分:网络安全工程师)
成为一名网络安全工程师,学习保护组织免受网络威胁、勒索软件攻击、数据泄露及不断演变的安全风险。培养信息安全、道德黑客、网络安全、云安全、数字取证及安全软件开发等领域的专业技能,为在澳大利亚及全球范围内从事高需求的网络安全职业做好准备。
3. 计算机学士(专业细分:软件工程师)
成为一名软件工程师,学习设计、构建、测试和维护为全球企业和数字服务提供动力的现代软件系统。培养软件开发、云计算、Web技术、移动应用、数据库、DevOps及企业级软件工程等实用技能,为从事高需求的科技职业做好准备。
*学生毕业时,根据学生需求可选择是否在学位证书上显示专业方向。
四、 课程模式
采用与悉尼校区完全一致的创新课程体系,由三个并行单元组成:
l核心课程模块(Core Units Stream):通过系统学习计算机科学与软件工程领域的核心知识,学生将掌握程序设计、数据结构与算法、数据库、网络技术、软件工程、人工智能及网络安全等专业能力,为未来从事技术开发、软件工程及相关数字科技职业打下扎实基础。
l职业路径模块(Career Pathways Stream):学生需完成指定选修模块,支持模拟咨询项目的同时,根据个人兴趣和职业目标进行深入发展。
l模拟咨询模块(Mock Consultancy Stream):学生将进入模拟的专业IT咨询公司,从实习生逐步成长为初级顾问、高级顾问,参与真实项目运作。
课程特点:50%为实践性、项目式学习,学生将通过真实项目获得行业知识和实践经验。
五、 学期结构与课程结构
三年制学位,共9个学期(三学期制),每学期12周。
第1–10周:正常授课周;
第11周:作业/电子作品集提交周;
第12周:考试周。
每学期固定修读4门课×4学分= 16学分:2门核心课(理论学习)+1门职业路径(老师传授职业方向等)+1门模拟咨询(仿真教学校企联合实操课,第七至第九学期的核心课之一为顶点项目)。
顶点项目分为两种:
1.学术研究项目,在指导老师的辅导下完成专业领域内的研究课题;
2.校企联合项目,在校企联合指导模式下,完成企业实际研发过程中的项目课题。
代码 | 课程名称 | 课程线 | 学分 |
第 1 学期(第一学年) | |||
COM111 | 计算基础技能 Foundational Computing Skills | 核心 | 4 |
COM112 | 计算数学 Mathematics for Computing | 核心 | 4 |
COM113 | 职业路径 1A Career Pathways 1A | 职业路径 | 4 |
COM114 | 模拟咨询 1A Simulated Consultancy 1A | 模拟咨询 | 4 |
第 2 学期(第一学年) | |||
COM121 | 程序设计基础 Programming Fundamentals | 核心 | 4 |
COM122 | 计算机组成与体系结构 Computer Organisation and Architecture | 核心 | 4 |
COM123 | 职业路径 1B Career Pathways 1B | 职业路径 | 4 |
COM124 | 模拟咨询 1B Simulated Consultancy 1B | 模拟咨询 | 4 |
第 3 学期(第一学年) | |||
COM131 | 面向对象程序设计 Object-Oriented Programming | 核心 | 4 |
COM132 | 数据结构与算法 Data Structures and Algorithms | 核心 | 4 |
COM133 | 职业路径 1C Career Pathways 1C | 职业路径 | 4 |
COM134 | 模拟咨询 1C Simulated Consultancy 1C | 模拟咨询 | 4 |
第 4 学期(第二学年) | |||
COM211 | 数据库系统 Database Systems | 核心 | 4 |
COM212 | 软件工程原理 Software Engineering Principles | 核心 | 4 |
COM213 | 职业路径 2A Career Pathways 2A | 职业路径 | 4 |
COM214 | 模拟咨询 2A Simulated Consultancy 2A | 模拟咨询 | 4 |
第 5 学期(第二学年) | |||
COM221 | 统计与数值方法 Statistics and Numerical Methods | 核心 | 4 |
COM222 | 计算机网络 Computer Networks | 核心 | 4 |
COM223 | 职业路径 2B Career Pathways 2B | 职业路径 | 4 |
COM224 | 模拟咨询 2B Simulated Consultancy 2B | 模拟咨询 | 4 |
第 6 学期(第二学年) | |||
COM231 | 软件测试与质量保证 Software Testing and Quality Assurance | 核心 | 4 |
COM232 | 人机交互 Human Computer Interaction | 核心 | 4 |
COM233 | 职业路径 2C Career Pathways 2C | 职业路径 | 4 |
COM234 | 模拟咨询 2C Simulated Consultancy 2C | 模拟咨询 | 4 |
第 7 学期(第三学年) | |||
COM311a | 顶点项目 A:计算学科研究基础 Capstone Project A: Research Foundations for Computing | 核心(顶点) | 4 |
COM312 | 网络安全与信息保障 Cybersecurity and Information Assurance | 核心 | 4 |
COM313 | 职业路径 3A Career Pathways 3A | 职业路径 | 4 |
COM314 | 模拟咨询 3A Simulated Consultancy 3A | 模拟咨询 | 4 |
第 8 学期(第三学年) | |||
COM321a | 顶点项目 B:循证问题解决 Capstone Project B: Evidence-Based Problem Solving | 核心(顶点) | 4 |
COM322 | 全栈开发 Full-Stack Development | 核心 | 4 |
COM323 | 职业路径 3B Career Pathways 3B | 职业路径 | 4 |
COM324 | 模拟咨询 3B Simulated Consultancy 3B | 模拟咨询 | 4 |
第 9 学期(第三学年) | |||
COM331a | 顶点项目 C:行业研究项目 Capstone Project C: Industry Research Project | 核心(顶点) | 4 |
COM332 | 人工智能与机器学习 Artificial Intelligence and Machine Learning | 核心 | 4 |
COM333 | 职业路径 3C Career Pathways 3C | 职业路径 | 4 |
COM334 | 模拟咨询 3C Simulated Consultancy 3C | 模拟咨询 | 4 |
合计 | 36 门 | — | 144 |
六、 职业发展方向
本课程毕业生可从事以下职业方向(包括但不限于):
·软件工程师
·网络安全工程师
·云计算工程师
·数据工程师
·网络工程师
·全栈开发工程师
·人工智能工程师
更多职业方向可供探索。
七、 入学条件
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->英语语言能力要求:
·雅思(学术类):总分不低于6.5,各单项不低于6.0;
·PTE学术英语考试:总分不低于58,各单项不低于50;
·托福iBT:总分不低于79,其中写作不低于21,阅读不低于13,听力不低于12,口语不低于18;
·托福PBT:总分不低于550,其中写作不低于4.5。
*未达以上要求者可申请参加学校内测(并根据内测成绩安排语言课程时长)
2. 学历要求:
完成相当于澳大利亚12年级的中学教育资格,申请人在课程开始时须年满18周岁。
3. 数学要求:
学生需具备相当于新南威尔士州HSC 2U数学水平的数学课程。
澳洲以外国家的申请者,具体数学成绩要求请咨询招生老师。
八、 申请流程
1. 咨询与预评估
2. 填写申请表
3. 提交申请材料
4. 学术审核
5. 获得录取通知
6. 签接受信+缴费
7. 出⼊学确认信
8. 报到⼊学
九、 学费
学费:90,000人民币/年
十、 校园生活与学生支持
上海校区位于上海市中心,苏州河畔,交通便利,生活设施齐全。学生享有:
l现代化的教学设施与学习资源
l全程学术支持与职业发展指导
l丰富多彩的校园文化活动
l留学生签证办理支持
十一、 联系我们
上海校区招生办公室
地址:上海市普陀区长寿路652号
电话:021-62778741
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